Besonderen Wert legen wir an unserer Schule auf die individuelle Förderung. Jedes Kind wird dort abholt, wo es steht. Dadurch hat sich die Struktur des Unterrichts deutlich verändert. Die Lehrerin wird zur Lernbegleiterin, die durch geziele Diagnose und Beobachtungen Lernprozesse steuert. Nicht jedes Kind ist zum gleichen Zeitpunkt auf dem selben Lernniveau. Deshalb ist ein differenzierter, individueller Arbeitsplan die Grundlage dafür, dass jedes Kind erfolgreich die Grundschule besucht.